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中國(guó)為什么沒(méi)有特斯拉

中國(guó)為什么產(chǎn)生不了特斯拉、喬布斯、蓋茨？: 問(wèn) 提問(wèn)者：網(wǎng)友 | 2018-08-21

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50年前的4月18日，科學(xué)巨匠、物理“至尊”特斯拉溘然長(zhǎng)逝。50年后的這一天，科學(xué)界以一種獨(dú)特的方式來(lái)追思這位偉人：一個(gè)城市接一個(gè)城市，一個(gè)建筑物接一個(gè)建筑物亮燈光，使光環(huán)繞地球旅行一周。這項(xiàng)活動(dòng)就是“物理照亮世界”光接力活動(dòng)?？释褡鍙?fù)興的中國(guó)，自然成為這次活動(dòng)的重要參與國(guó)。據(jù)報(bào)道，中國(guó)有10萬(wàn)人參加這次活動(dòng)，其中大多數(shù)是青少年和學(xué)生。據(jù)說(shuō)這是為了讓年輕人更好地了解物理學(xué)的發(fā)展，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)，用心不可謂不良苦。但我在想，就算特斯拉的紀(jì)念活動(dòng)挑起了年輕人對(duì)物理學(xué)的興趣，這種興趣又能走多遠(yuǎn)？我甚至在想，假如特斯拉出生在當(dāng)今的中國(guó)，而不是百多年前的德國(guó)，恐怕連高中都考不上。特斯拉喜歡動(dòng)腦筋，常常與老師上課所講授的內(nèi)容不合拍，再加上語(yǔ)言能力發(fā)育遲緩，上課發(fā)言時(shí)，總是顯得很遲鈍，這使得老師們非常生氣，并常常被喝令出去，常常要在走廊里站上一兩個(gè)小時(shí)。他的這些表現(xiàn)，在我們今天的很多學(xué)校，足以使他被降到差班。而且，我們今天的教育，用的是統(tǒng)一的教材，進(jìn)行的是統(tǒng)一的考試，特斯拉上課老是思考自己的問(wèn)題，又怎能參加各種各樣的考試？就算出生在中國(guó)的特斯拉勉勉強(qiáng)強(qiáng)能考進(jìn)大學(xué)，也未必能攻讀物理學(xué)。因?yàn)?，他的父母可能逼著他去學(xué)更能掙錢(qián)的學(xué)科。一個(gè)顯而易見(jiàn)的現(xiàn)實(shí)是，當(dāng)今物理學(xué)在公眾中的影響明顯削弱。過(guò)去，是最好的學(xué)生在學(xué)物理，現(xiàn)在即使是很有物理天賦的學(xué)生也都奔計(jì)算機(jī)、經(jīng)濟(jì)、法律等實(shí)用學(xué)科去了。物理學(xué)已從大學(xué)招生的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)變成冷門(mén)專(zhuān)業(yè)。杭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校理科實(shí)驗(yàn)班，去年高考沒(méi)有一人投報(bào)物理，其中包括在全國(guó)物理競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)的學(xué)生。1998年，浙江大學(xué)近代物理研究中心招碩士研究生，4個(gè)招生名額僅有3人報(bào)名，其中除了一個(gè)是中學(xué)物理教師外，另外2個(gè)還是從機(jī)械專(zhuān)業(yè)和計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)調(diào)劑過(guò)來(lái)的。即使出生在中國(guó)的愛(ài)因斯坦如愿讀了物理學(xué)，并且博士畢業(yè)，繼續(xù)在高校進(jìn)行其物理學(xué)研究，目前各高校對(duì)研究人員的考核制度也會(huì)將其曠世才華輕易地葬送掉。據(jù)了解，現(xiàn)在各高校對(duì)教師一般都實(shí)行工作業(yè)績(jī)量化考核制度，即要求教師在規(guī)定時(shí)間內(nèi)必須在相應(yīng)的刊物上發(fā)表相應(yīng)數(shù)量的論文，承擔(dān)相應(yīng)數(shù)量的科研項(xiàng)目，拿回多少萬(wàn)元的科研經(jīng)費(fèi)等。重?cái)?shù)量輕質(zhì)量的考核，讓科研人員疲于奔命、忙于應(yīng)付，同時(shí)也助長(zhǎng)了科研工作的浮躁風(fēng)氣，為學(xué)術(shù)腐敗的蔓延推波助瀾。為了完成科研任務(wù)，有些科研人員只好“拿起一塊板來(lái)，尋找最薄的部位，在容易鉆孔的地方，鉆上許多孔”，由此造成的科研人員急功近利、急于求成，成為我國(guó)科研: 回答者：網(wǎng)友

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